close
چت روم
مشاوره ادبیات وزبان فارسی ویژه کنکور.....................
.
بچه های چهارم ریاضی میمه
درباره وبلاگ
ورود کاربران
نام کاربری :
رمز عبور :
رمز عبو را فراموش کرده ام
آرشيو وبلاگ
خبرنامه


عضویت سریع
نام کاربری :
رمز عبور :
تکرار رمز :
ایمیل :
نام اصلی :
کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد

نظر سنجی سایت

نظرسنجی
سال 92 چطور بود؟؟






آمار سایت
  • کل مطالب ارسالی : 52
  • کل نظرات ارسالی : 54
  • تعداد کل کاربران : 2
  • بازدید امروز : 29
  • بازدید دیروز : 2
  • بازدید هفته : 31
  • بازدید این ماه : 75
  • بازدید سال : 121
  • بازدید کل : 9,674


( مشاوره آموزشی- خشت اول- زبان و ادبیات فارسی (دکتر هامون سبطی
زبان و ادبیات فارسی
در سال 1381 براي درس ادبیات اتفاق مهمی افتاد که همه باید از آن باخبر باشند . راستش چندین و چند سال بود که این درس
دچار یک نواختی شده بود. خُب، براي خود ما هم سخت است که چند سال آزگار با یک شکل و قیا فه در برابر دیدگان ظاهر شویم،
چه رسد به ادبیات که اهل شعر و هنر و لطافت طبع است و یک نواختی و قالب زدگی به هیچ وجه به مذاقش خوش نمی آید!
اصلاً هنر آمده که انسان را از بند تکرار و زندگی را از یکنواختی نجات دهد؛ حالا ببینید ادبیات که از مهم ترین شاخه هاي ه نر
است، چه حال و روزگاري داشت وقتی می دید که خودش دچار تکرار و یکنواختی شده است! هر سال قیافه اش را در آینه نگاه می کرد،
می دید با سال قبل هیچ تفاوتی نکرده، حتی پیرتر هم نم ی شد! جالب این است که گویا هیچ کسی با این سر و وضع تکراري او مشکلی
نداشت. به همین شکل قبولش داشتند . بعضی ها سرش قسم می خوردند، صددرصد قبولش داشتند و یک درصد هم حاضر نبودند کوتاه
بیایند! اما خودش از آن وضع خست ه شده بود و زد و سال 81 سر و شکلش را کاملاً عوض کرد. بعضی ها دیدنش اما نشناختندش. بعضی دیگر
شناختندش اما از ترس ف ی المجلس غش کردند (منظورم سر جلسه ي کنکور است ). بعضی ها هم بعد از جلسه ي کنکور و بیرون آمدن
سؤال ها غش کردند. (اگر گفتید، منظورم چه کسانی هستند؟ !) به هرحال، از قدیم گفته اند که ترك عادت موجب ...! ؛ اما شما که هنوز به
چیزي عادت نکرده اید. به شما که هنوز نگفت ه اند ادبیات و نکته هاي طلایی و نقره اي و ... کنکور همین ها است که ما می گوییم ولاغیر؛ که
هیچ نکت هاي ناگفته نمانده است در آن چه ما گفته ایم یا نوشته ایم یا ... .
پس بیایید با شکل جدید سؤالات ادبیات آزمون سراسري از سال 81 به بعد ، همین حالا آشنا شوید و واقعیت را از همین حالا
آشکارا ببینید تا سر جلسه ي کنکور غافل گیر نشوید و به سؤالات خیره نمانید و ... .
آمارها نشان می دهند که پرسش هاي ادبیات آزمون سراسري از سخ تترین پرسش هاي این آزمون به حساب می آیند .
تاجایی که به خاطر دارم، در آزمون سال 1381 هیچ کسی نتوانست به درصد 100 دست پیدا کند. در سال 82 هم تنها 3 یا 4 نفر در کل پنج
گروه آزمای شی توانستند به هر 25 سؤال ادبیات درست جواب دهند و میانگین درصد ادبیات 1000 نفر اول کشور با میانگین درصد درس
فیزیک تفاوت خاصی داشت . گویا در سال 88 حتی یک نفر هم نتوانسته است در ادبیات به نمره ي 100 % دست پیدا کند درحالی که در
همین سال 21 نفر از داوطلبان رشت ه ي ریاضی و تجربی به 100 % سؤالات فیزیک پاسخ گفتند. با یک نگاه کلی به آمارها به این نتیجه ي
باورنکردنی می رسیم که در ترازهاي بالا و دس ت کم براي دانش آموزان درس خوان و موفق، فقط یک درس ، اندکی سخت تر از اد بیات
کنکور خودنمایی م یکند و آن هم درس ریاضی است که البته همیشه هم این گونه نیست.
اما چرا؟ آیا واقعاً مفاهیم درس ادبیات، پیچیده تر و دشوارتر از درسی مانند فیزیک یا زیست شناسی است؟
پاسخ من به این سؤال منفی است . مشکل در نحو ه ي تدریس در کلاس هاي درس و سبک رایج امتحانات ادبیات در مدارس است. بگذارید
این مطلب را با یک مثال روشن کنم : فرض کنید سرجلسه ي امتحان ریاضی، برگه ي سؤال ها را به دست شما بدهند و شما ببینید که همه ي
سؤال ها از مثال هاي کتاب درسی و تمرین هاي آخر درس ها طرح شده است. خُب چه احساسی به شما دست می دهد؟
مطمئناً اگر براي آن امتحان وقت و انرژي صرف کرده باشید و بر مباحث آن تسلط (حتی تسلط نسبی هم ) پیداکرده باشید، از دیدن
چنین سؤال هایی خوشحال نمی شوید؛ چون با چنین سؤالاتی بین شما و دانش آموزي که هیچ درك درستی از این مطالب ندارد و فقط
جواب تمرین ها و مثا ل ها را حفظ کرده است، تمایزي به وجود نخواهد آمد. به همین دلیل است که همیشه در درس هاي فیزیک، ریاضی،
شیمی و ... عمده ي سؤال ها دقیقاً همان تمرین ها و مثال هاي کتاب درسی نیستند و از همین جاست که هر دانش آموزي می داند باید ریاضی و
فیزیک و ... را بفهمد و با حفظ کردن متن کتاب یا جواب تمرین ها ، راه به جایی نخواهد برد. خُب، ماجراي سؤال هاي ادبیات آزمون
سراسري هم از این قرار است . طراحان آزمون سراسري انتظار دارند که شما با خواندن این همه شعر و متن ادبی در کتاب هاي درسی


« نشر دریافت » ( مشاوره آموزشی- خشت اول- زبان و ادبیات فارسی (دکتر هامون سبطی
راهنمایی و دبیرستان ، مهارت خواندن و معناکردن بیت ها و عبار تهاي ادبی را پید اکرده باشید؛ درحالی که در کلاس هاي درس و
امتحانات مدرسه اي و استانی و کشوري و ... حد انتظار بسیار پایین تر از این ها است که باعث شده است اغلب دانش آموزان به ادبیات به
چشم یک درس حفظی نگاه کنند؛ درسی که با ازبرکردن معناي بیت ها و نکته هایی که زیر بی ت ها و عبارت ها سر کلاس نوشته اند (یا
خواندن کتاب هایی که همین شیوه ي نادرست را درپیش می گیرند و خط به خط کتاب را زیر ذره بین می گذارند و جراحی می کنند و بخیه
می زنند و ... !) می توانند به نمر ه ي خیلی خوبی دست پیدا کنند که متأسفانه این چنین هم هست؛ اما تا کی؟ بله، تا سر جلسه ي کنکور که
یک باره ماجرا عوض می شود.
1390 و 1391 در متن و گزینه هاي 25 سؤال ادبیات، بی ن 40 تا 50 بیت ، بچه ها، خوب دقت کنید ! در آزمون سراسري 1389
خارج از کتاب مطرح شده بود که مطمئناً خواندن، معناکردن و تحلیل کردن این تعداد بیت خارج از کتاب، از حد توان دانش آموزانی که
به ادبیات به چشم یک درس حفظی نگاه می کنند و نکات خط به خط کتاب هاي درسی شان را چندین و چندبار دوره می کنند، بیرون است .
درواقع اگر از سه سؤال تاریخ ادبیات و دو یا سه سؤال مربوط به معناي واژ ه ها که معمولاً جنبه ي کاملاً حفظی دارند ، بگذریم، 19 سؤال
دیگر درس زبان و ادبیات فارسی ( 2 یا 3 سؤال املا + 5 یا 6 سؤال زبان فارسی + 3 سؤال آرایه + 8 یا 9 سؤال تناسب
مفهومی) کاملاً مفهومی و تحلیلی هستند و پاسخ دادن به آن ها نیاز به برنامه ریزي درست و بهره بردن از منابع مطمئن و کارآمد دارد، وگرنه
! % درصد ادبیات شما هم نزدیک م یشود به میانگین درصد ادبیات قبول شدگان سال هاي گذشته در درس ادبیات، یعنی کم تر از 40
لطفاً براي دوري از این سرنوشت و بهره گرفتن از درس ادبیات به عنوان یک نقطه ي قوت، سفارش هاي زیر را بپذیرید و ب هکارگیرد:
-1 خواندن ادبیات را از تابستان شروع کنید.
-2 از حالا تا تعطیلات عید، ب ه طور میانگین و با توجه به وضعیتتان 6 تا 9 ساعت در هفته ب راي درس ادبیات وقت بگذارید .
دقت کنید که شما باید ضعف نوع تدریس و سبک امتحانات دوران دبیرستانتان را امسال جبران کنید و این کار مطمئناً با هفته اي
دو سه ساعت مطالعه ي ادبیات ممکن نخواهدبود.
تناسب مفهومی و » -3 اولین کاري که باید بکنید، به دست آوردن مهارت در خواندن بی ت هاست که با مطا لعه ي فصل اول کتاب
به طور قابل قبولی به این مهارت دست پیدا خواهیدکرد . یادتان باشد که تا نتوانید بیت هاي خارج از « قرابت معنایی نشر دریافت
کتاب را بخوانید، مطمئناً نمی توانید آن ها را معنا کنید یا با بیت هاي دیگر مقایسه کنید و یا آرایه هاي ادبی آن ها را تشخیص دهید .
تابستان بهترین وقت براي مطالعه ي فصل اول این کتاب است . (فصل اول کتاب تناسب مفهومی تنها منبعی است که در
آن شیوه ي خواندن بیت ها آموزش داد ه شده است.) بعد از خواندن این فصل، کار شما خیلی ساده تر می شود و با روانی بیش تر ي
پیش می رود. حالا باید بروید سراغ مفاهیم عاشقانه، عارفانه و تعلیمی رایج در ادبیات فارسی . (خیلی از دانش آموزان سال هاي
گذشته ي من، اواسط سال، آ نقدر ترسشان از خواندن و معناکردن شعر ریخته بود که آرا مآرام در خود احساس شاعري هم می کردند و می خواستند به
بیت هاي این کتاب، ابیاتی نیز اضافه کنند که البته ب هدلیل پرهیز از افزایش حجم کتاب این امر ممکن نشد!)
-4 مطالعه ي زبان فارسی را هم از تابستان شروع کنید . خواندن متن اغلب درس هاي کتاب زبان فارسی 3، کمک چندانی در
مطابق با درس هاي کتاب زبان فارسی 3 « زبان فارسی نشر دریافت » پاسخ گفتن به تست ها نمی کند. به همین دلیل مطالب کتاب
نوشته شده است تا شما به جاي کتاب درسی، این کتاب را بخوانید و هرجاکه لازم باشد، به شما توصیه کرده ام که به متن کتاب
را « گروه فعلی » درسی مراجعه کنید و مطلب خاصی را از کتاب درسی نیز بخوانید. 1 شما باید تا پایان ترم اول، دست کم تا درس
که در انتشارات اندیشه سازان چاپ شد و هم اکنون انتشارات مبتکران نشر آن را - « زبان فارسی، راهبردهاي یاددهی - یادگیري » -1 تفاوت عمده ي این کتاب با کتاب
مطالب را علمی تر و عمیق تر بررسی می کند درحالی که در کتاب نشر دریافت، هدف اصلی پاسخ گفتن به تست هاي کنکور است. « راهبردها » برعهده دارد - این است که کتاب
www.g-alm.ir
www.g-alm.ir
www.g-alm.ir
« نشر دریافت » ( مشاوره آموزشی- خشت اول- زبان و ادبیات فارسی (دکتر هامون سبطی
خوانده و دوره کرده باشید.
-5 براي خواندن املا و لغت هنوز خیلی فرصت دارید؛ اگر نتیج ه ي آزمون هاي آزمایشی از همان ابتدا برایتان خیلی مهم است،
را از مهرماه در برنامه ي کارتان قراردهید « املا و لغت در آزمون سراسري، نشر دریافت » بهتر است خواندنِ بخش املاي کتاب
وگرنه بعد از عید هم براي خواندن این کتاب دیر نیست.
-6 وقت دوره ي تاریخ ادبیات تابستان نیست. باید از ترم دوم ای نکار را شروع کنید. روش خوان دن تاریخ ادبیات و نکته هاي
پنهان و دشوار آن را در کتاب همایش ادبیات (جلد دوم) مطالعه کنید. فعلاً فقط تاریخ ادبیات پی ش دانشگاهی 1 را بخوانید و
سعی کنید بر آن مسلط شوید.
-7 دوره ي متن کتاب هاي ادبیات سال دوم و سوم، فعلاً کار بیهوده اي است. در آزمون سراسري سال 1389 فقط 2 سؤال معنا
و مفهوم را می توان در بین 125 سؤال ادبیات پنج گروه آزمایشی (کم تر از 1% سؤالات) پیدا کرد که مستقیماً از متن دو کتاب
سال دوم و سوم طرح شده بود! در آزمون سراسري سال 1390 و 1391 هم این ماجرا تکرار شد!
شما باید مفاهیم مطرح شده در این کتاب ها را بدانید و بتوانید آن مفاهیم را در بی تهاي خارج از کتاب تشخیص دهید؛ بنابرای ن
اختصاص دهید . در « تناسب مفهومی » هرچه قدر وقت براي دور ه کردن متن ای ن دو کتاب درنظرگرفته بودید، به خواندن کتاب
آن جا حدوداً با تمام بی ت ها و حکای ت هاي مهم این دو کتاب (و هم چنین ادبیات پیش دانشگاه ی) روب ه رو خواهیدشد و مفاهیم
آن ها را به همراه بیت هاي خارج از کتاب مشابه، بررسی خواهیدکرد.
-8 خواندن متن کتاب ادبیات پیش دانشگاهی براي داوطلبان کنکور مفید است و براي دانش آموزان پیش دانشگاهی لازم.
-9 مطالعه ي کتاب هاي همایش در تعطیلات نوروز و پس از آن، براي جم عبندي مطالبی که تا آن زمان خوانده اید، بسیار مفید
است.
-10 براي برنامه ریزي دقی ق تر، در قسمت تست هاي دوره اي، برنامه ي ماهانه اي را ارائه کرده ام که حدوداً هماهنگ با برنام ه ي تدریسم
در کلاس هاي درس است. حتماً بعد از خواندن این مطالب به تست هاي دوره اي مراجعه کنید.
خب، فکر نمی کنم دیگر جایی براي اشتباه شما باق ی مانده باشد. فقط می ماند تلاش و پشت کار و تحمل تان که اگر ای نها را نداشتید
الان این جا نبودید! منظورم پایان این نوشته است، چون من خیلی حرف زدم و فقط آد مهاي باتحملی مثل شما می توانستند تا این خط آخر
پیش بیایند.
پاي دار باشید و امیدوار
هامون سبطی

سخت ترين درس كنكور!
باز هم ادبیات در میان دانش آموزان درس خوان و رتبه هاي برتر کنکور به عنوان سخت ترین درس کنکور خودنمایی کرد! به گزارش سازمان سنجش آموزش کشور از میان حدود ششصد و
سی هزار شرکت کننده ي رشته ي تجربی و ریاضی در آزمون سراسري سال 1391 ، فقط 35 نفر (پنج هزارمِ درصد!) توانستند به پرسش هاي زبان و ادبیات فارسی بالاتر از 90 % پاسخ دهند،
درحالی که این تعداد در درس زبان خارجی 1885 نفر بوده است، در د رس فیزیک 375 نفر و حتی در درس ریاضی 156 نفر! بنابراین لطفاً تا دیر نشده است دست کم به این آمارهاي تازه
اعتنا کنید و از مطالعه ي سنتی ادبیات دست بکشید. خواندن درس هاي کتاب هاي دوم و سوم و پیش دانشگاهی مطابق با برنامه هاي ناهوشمندانه ي کنکورهاي آزمایشی رنگ وارنگ چنین
نتایجی را هر ساله براي دانش آموزان باهوش کشورمان در درس ادبیات رقم می زند. لطفاً به بخش خشت اول در همین سایت مراجعه کنید تا روش درست و کارآمد مطالعه ي ادبیات و
زبان فارسی را تا دیر نشده است بیاموزید و به کار گیرید.
پیروز باشید!




نوع مطلب :
برچسب ها : مشاوره، ادبیات، زبان فارسی، کنکور،

امتیاز : :: نتیجه : 4 امتیاز توسط 4 نفر مجموع امتیاز : 7
تعداد بازدید مطلب : 65





.
. .